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夢現塾日報 blog

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発想の転換(味)

2016.10.21

2学期中間テストも終わり、答案が返却されている学校がほとんどだと思う。

昨日、自習室に来ていた生徒たちが、「この問題が解けなかった。。。」と質問にやってきた。

解き方を説明していると、「なんだ!そういうことなの!!簡単じゃん!!悔しいー。」と連呼。

そうなのだ。よく考えてみるとそんなに難しくない問題なのだ。しかし、問題文が長かったり、小数・分数などが含まれている問題を見ると、頭が勝手に「これは難しい問題だ」と捉えてしまい、あえて難しく考えてしまうのだ。

 

以前にTwitterで、「プログラマーには難解で幼稚園児はすぐ解ける」という問題が話題になった。

その問題がこちら!!

「?」に入る数字はいくつでしょう。ぜひチャレンジしてみてくださいね。

 

8809=6   

7111=0

2172=0

6666=4

7662=2

9313=1

9881=5

8193=3

2581=?    

 

さて、解けたかな?

数の合計でもなければ差でもない。もちろん画数でもない。ヒントは、「プログラマーには難解で幼稚園児はすぐ解ける」ということだ。もちろんこの問題を幼稚園児に出題してもチンプンカンプンであろう。要は、そういった発想の転換が大切だということだ。

 

問題を見て、これは難しい問題だろうなと決めつけるのではなく、いったん冷静になって考えてみると、案外簡単に答えを導き出せるのかもしれないね。

 

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※問題は解けたかな?答えは「2」でした!
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